从教27年,葛维森先后在蒙城岳坊中学、蒙城一中任教,现担任蒙城县数学名师工作室主持人,蒙城一中数学教研组组长。从教至今,葛维森一直任劳任怨,汗洒教育,致力于创新教学方法,寻求更适合学生实际的教学方式。
“授之‘鱼’,更要授之以‘渔’。”这就是葛维森创新教学方法的基础。在他看来,教学的主要目的还是为了让学生更好地学,教师要选择一种恰当适合的方式,引发孩子的学习情趣,培养其主动学习的能力。
提高课堂教学质量是葛维森的首要工作。在实施课堂教学时,他从学生身心发展的不同特点出发,着眼于教育教学的各个环节,运用多种教学方式,重点培养学生学习的主动性和创新精神,使课堂教学成为提高教学质量的主战场。
兴趣小组的建立就是提高教学质量的其中一个手段,也是激发学生兴趣,发挥学生特长的重要载体。葛维森成立了多种形式的数学兴趣小组,让孩子分组在一起讨论、分析,并得出结果,允许不同意见出现。在讨论中,一道数学题目的解法和思路有时会出现十多种,哪一种更简便,哪一种容易想到,不同层次的学生适合哪种方法等,这些结论都会在讨论中得到答案。
在葛维森开办的研究性课程中,他就是这样将研究与数学课堂教学相结合,把小课堂与大社会相结合,并融为一体,将充分发挥学生的主体作用和注重培养学生的能力相结合。
“人人乐学,人人好学”,让学生在“乐中学,学中乐”,从而真正成为学习的主人。这才是真正的素质教育。葛维森说,当前,学校的很多教学工作是在“应试教育”模式下进行的,挫伤了大多数学生学习的积极性和主动性。为解决这个问题,葛维森从学生的思想道德觉悟层面找方法。
“我主要以提高学生的学习能力为立足点,经常与学生谈心,了解和研究学生的思想状况。并结合存在的问题,及时做好学生的思想疏导工作,帮助学生解决问题,做到有的放矢。”葛维森说,应试教育主张把成绩作为衡量学生的唯一标准,这样不利于学生身心健康发展。所以我们要做的就是综合考查学生,把单一的文化课考试变为考试、考查和综合评价相结合,从知识、能力、觉悟等方面给学生一个公平、科学、全面的评价。
葛维森倡导的新教学方法,收到了明显的效果。他所带过的学生高考数学成绩多次在亳州市名列前茅,接任班主任的班级,学生的高考成绩多次实现一本达线90%以上的神话,其中不乏亳州高考理科状元。
(记者 郭玉岩 实习生 仇远远)
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